相信所有的学生都做过这种题目，就是阅读理解，给你一篇文章，然后问你几个问题，一般都是问些作者的想法，作者当时的心境，作者想表达更深层的含义是什么。而这些问题，大多数都很难拿到满分。在近日结束的苏州高二年级语文统考中，有一道现代文阅读理解题目，文章即摘选自王亚的一篇散文《清明》，20分的题目，王亚也仅仅能拿6分。

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高中阅读理解20分 原作者只得6分

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“一切‘祸害’都非我的本意，向苏州全体高二学子致歉。”日前，株洲市教育局工作人员王亚在自己的朋友圈中，发了这样一条消息。原来，就在刚刚结束的苏州高二年级语文统考中，有一道现代文阅读理解题目，文章即摘选自王亚的一篇散文《清明》，而由于最终的标准答案太难，有学生考后通过微博直接联系上了王亚，并请她作答。

一名自称苏州的高二学生通过微博主动联系到王亚，然后又通过私信将当天语文统考的阅读理解题目发给了她。事后，该名学生在标准答案公布后，竟然一项项给她的作答打分，最终成绩是6分。

王亚在接受记者采访时表示，她之前也是一名语文老师，从出题者角度来说，阅读理解主要是考查学生依据文本进行理解与归纳的能力，而并不拘泥于哪一篇文章。从最终的标准答案来看，王亚认为，苏州出题的老师几乎把她文章想要表达的意思都写出来了，标准答案甚至比她本人在写文章时的考虑更周到。

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“诡异的光”：巩高峰也是一脸懵

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无独有偶，在2017年的浙江高考卷阅读理解部分，选取了青年作家巩高峰的短篇小说《一种美味》。文章的写作背景置于物质匮乏的年代，描写了主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤的记忆。文章最后写道，从锅里跳出来的鱼“眼里还闪着一丝诡异的光”。而阅读理解的最后一题，正是要求考生对“诡异的光”进行理解。

考试结束后，“诡异的光”以及文章原作者巩高峰随即走热。巩高峰在微博回复一名网友的提问时称“本来是搞笑的，谁知道有这么一出”，随即被理解为“高考阅读打败原作者”，并被指其批判试卷出题人。

巩高峰接受北京青年报记者采访时解释称，“本来是搞笑的”并非批判出题老师曲解自己的文章。他称，9日下午对完答案，发现自己做出的答案和标准答案有80%是吻合的，说明出题者充分理解了自己的文章。

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网友热评

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大侠飞鸿印雪：这不是您的错，是出卷人在捣鬼，出卷人耍弄我们。

故人北辞：这么好的文拿来做阅读真的浪费……考场看完的时候差点哭出来，太感人了！接下来十分钟就是分裂成两个小人，一个人在嘤嘤嘤王老师写的真好，一个人在理性套格式答题。

我不是凌老师也不是麦老师：这是一种能力。猜对阅读的人，以后才能体会到邻导的潜台词。

不信春哥我会死：象鲁迅先生这样的暗喻、批判现实高手恐怕也得不了几分，况我等凡民乎？在我看来，这样的答案，乃是有心之人拼凑而来，真有考生能理解到这程度，他也太神了！

一抬头的温柔：这种文章，不同的人有不同的理解，怎么会有什么“标准答案”？！ 所谓“标准答案”一定对应的是“客观题”，如数理化生等。 人家原创都说话了，出题的各位老师怎么看？

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小编有话说

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语文阅读理解，把原作者打败这件事情确实非常尴尬。阅读理解真正的目的不是让你理解作者与原文，而是让你理解出题者的意图，这才是阅读理解这四个字背后的真正含义。

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