楚天都市报7月24日讯（记者刘丁维）24日，湖北省政府网公布《省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》。《意见》指出，从2020年秋季学期起，我省高一年级全面使用新修订普通高中教材。此外还就构建全面培养体系，从突出德育教育、强化综合素质培养、拓宽实践渠道、完善综合素质评价等方面提出具体要求。

《意见》全文如下：

省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见

各市、州、县人民政府，省政府各部门：

为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）精神，经省人民政府同意，结合我省实际提出如下实施意见。

一、总体目标

到2022年，普通高中德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全，适应普通高中课程改革和高考综合改革的培养、教学、评价、招生、管理、保障等教育体制机制基本建立，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成，为湖北高质量发展提供人力支撑和智力保障。

二、重点任务

（一）构建全面培养体系。坚持“德育为先”，推进德育一体化建设，把立德树人融入普通高中教育教学各环节。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，围绕学习习近平总书记最新重要讲话精神开设“思想政治”选择性必修课程。结合实际制定德育工作实施方案，坚持“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”，强化学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、品德教育，系统化系列化建设德育基地。提升智育水平，围绕学科核心素养，统筹课堂学习和课外实践，强化实验操作，广泛开展读书活动，着力培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养。强化体育锻炼，严格执行学生体质健康标准，丰富学校体育活动和运动项目，培养体育兴趣和运动习惯，使学生掌握1-3项体育技能。加强学生近视防控，保护学生视力健康。加强美育工作，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1-3项艺术技能。学校在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视与数字媒体艺术等教学模块。重视劳动教育，统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动，丰富校内外劳动教育实践形式，积极创建劳动教育实验区、特色校，建设一批学生社会实践基地、劳动教育基地。

（二）完善学校课程体系。从2020年秋季学期起，我省高一年级全面使用新修订普通高中教材。要科学制定课程实施方案和教材培训方案，组织开展全员培训。统一规划和设计国家、地方课程实施体系，充分挖掘课程资源，分层分类开发、开设丰富多彩的选修课程，建立健全校本特色课程体系，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动，满足不同兴趣、不同水平、不同选考要求学生的学习需求。

（三）严格学校课程管理。依照普通高中课程方案，开齐开足国家和省级规定的各类课程，其中劳动教育课每周不少于1课时，体育与健康课在高中三学年持续开设，每周不少于2课时。鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。支持高等院校发挥学科专业资源优势，指导普通高中开发特色课程。鼓励学有余力和具有潜质的高中学生先行修习大学课程。严格学分认定管理，严禁在学分认定中弄虚作假、降低要求，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化责任追究。

（四）有序推进选课走班。依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，结合办学传统和特色优势，因地制宜、有序推进选课走班方式，满足学生不同发展需要。选择走班幅度较小的学校，待条件成熟后，可优化选课走班方式。鼓励有条件的学校实施分层走班教学。指导学校制订选课走班指南，充分利用湖北省高考综合改革教学管理服务平台等信息技术手段，加强对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配备等方面的统筹，提高教学管理水平和资源使用效率，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。严格按照普通高中教学进度安排，让学生完成必修课程修习后再进行选课，严禁过早进行选课，不得强制为学生确定选课科目。根据学生选课情况，充分挖掘实验室、功能教室、图书馆和学校周边社会公共设施等校内外资源开展走班教学，努力满足学生选课需求。

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