原標題：男孩女孩培養各有側重

　　編者的話：男孩女孩無論身體還是性格都大不相同，父母培養時也應抓住特點，選擇合適的教育方法，才能將其培養成才。

　　男孩講擔當

　　受訪專家：武漢大學兒童發展研究中心主任 楊 健

　　在不同國家、文化背景下，大家對男孩都期望很高，但他們卻比女孩更容易在成長中出現問題，比如更頑皮，更可能染上網癮、吸煙、酗酒等惡習……父母究竟該如何培養男孩？

　　澳大利亞家庭問題專家史蒂夫·比達爾夫總結了男孩成年前的3個成長階段。

　　從出生到6歲，探索世界。武漢大學兒童發展研究中心主任楊健告訴《生命時報》記者，男孩的立體思維較女孩發育快，運動能力更發達，需要父母多加看護以保証安全。但在語言溝通方面，男孩較女孩發育晚6~12個月，他們更需要父母鼓勵，進而獲得自信，主動學習。3~6歲是孩子性格形成的最初階段，父母的愛護和陪伴能幫男孩懂得感受溫暖、信任他人。

　　6~13歲，性別凸顯階段。此時，男孩對運動、競爭、冒險等充滿興趣，樂於模仿身邊的男性。楊健表示，這一階段是孩子智力和能力飛躍成長期，男孩會認同和模仿父親，將男性角色內化為自身行為。所以，父親要格外注意言行舉止。而且，男孩在這個階段變得越來越“酷”，沒有耐心交流，通過做“壞事”吸引父母關注。母愛可以發揮作用，讓男孩充分表達意願。

　　14歲到成年，身心變化大。這段時期，男孩會發生一系列生理變化，這令他們生成強烈的性意識，並伴有焦躁等情緒。楊健說：“此時，男孩渴望獨立，又會因為社會經驗不足而迷茫。父母要做到兩點：一是溝通，增加與男孩的相處時間，給其更多傾訴機會﹔二是放手，男孩應通過與同齡人廣泛交往，樹立良好的形象與自信心。”

　　聯合國教科文組織提出教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會合作、學會生存與發展。楊健表示，兒童、青少年教育也應以這四項為目標，但男女存在社會角色差異，家長要格外注意培養男孩的四種意識。

　　運動意識。運動不僅有利於身體發育，還能培養自信心。男孩3~6歲時，父親可以多帶他們郊游、爬山，6歲后可進行互動運動，如踢足球、打籃球等。另外，父親要在運動過程中告訴孩子，贏時要謙虛，輸時要堅強。

　　生存意識。不少父母覺得，男孩比女孩更能保護自己，無需學習做飯、做家務等。事實上，男孩同樣需要培養自我保護意識和社會適應能力。5歲后，父母可以讓男孩幫忙做簡單家務，10歲后學習做飯，承擔重要家務，逐步學會生活自理。

　　獨立意識。6歲后，父母要及早給男孩獨立自由的活動空間，比如擁有自己的房間。父母還應呵護男孩的獨立性，如果犯了錯但沒損害自我和他人利益，可以睜隻眼閉隻眼﹔反之，家長要講原則，嚴厲批評。需要注意，6歲前，家長應告訴男孩對與錯，6歲后要講明道理，幫其塑造正確的是非觀。

　　健康的性意識。為了讓男孩成為富有陽剛氣、有擔當的男子漢，4歲開始，父母就該讓男孩做到性別角色確認，比如給他們穿男孩的衣服，玩男孩的玩具﹔6~13歲，不能缺失父親的教育﹔青春期則要警惕男孩在身心劇烈變化過程中的各種問題，父母要同時出力，幫助男孩接受變化，成為快樂、自信、勇敢、全面發展的男人。

　　（任琳賢）

　　女孩要自信

　　培養女孩的哪種品質最重要？美國有線電視新聞網近日刊文指出，自信對女孩成長十分重要，有自信才敢於表現自己，不畏懼失敗，才能讓其他人看到自己的閃光點。父母不應該因為是女孩，就將其保護得很好，應讓她們適當面臨挑戰，培養自信心。

　　適當讓女孩走出舒適區。家有女兒，父母應試著讓其“在不舒服的情況下變得舒適”，讓她們明白冒險是件很酷的事。比如，父母可以和女兒談談自己是如何應對風險或為了目標百折不撓。鼓勵女兒：“面對挑戰時感到害怕很正常，爸爸媽媽也會，但要告訴自己，無論面對什麼風險和磨難，我都會堅持。”

　　列一份風險清單。父母可以讓女兒列一張清單，寫出所冒風險、自己具備哪些能力、如何克服困難，這能讓其變得強大。清單最后可以寫一些鼓勵自己的話，比如“我以前做過類似的事，我能做到。”當面臨困難和挑戰時，這些話能給女孩力量。

　　學會分散注意力，正確看待問題。家長要讓女孩知道，失敗在所難免，但要學會處理。當事情暫時無法解決時，可以學著分散注意力，比如讀書、聽音樂，或和寵物玩耍，等情緒平復、思路清晰后再想辦法解決。另外，要正確看待問題，面對挑戰，不要主觀臆斷，可以聽聽家人、朋友的意見，這樣有利於客觀、理性地解決問題，而非意氣用事。

　　學會做自己。家長要讓女兒懂得，我們不可能讓每個人都喜歡或認可自己，所以不要為了取悅他人而迷失自我或丟了尊嚴，做自己最重要。

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